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《春》教学设计4_人教版语文七年级上册教案

时间:2019-09-17 20:40:41  k12教育网(www.k12x.com)
  初中教案

《春》教学设计4

《春》教案设计
 ㈠导入:
        曾经有个乞丐,胸前挂了块牌子,沿街乞讨,牌子上写着“自幼双目失明”几个醒目的大字,可很少有人肯施舍与他。冰雪融化了,小草发芽了。乞丐遇到一个穷困的诗人,诗人也是身无分文,只送给乞丐一句话,奇怪的是,自从诗人在那块牌子上添了那句话后,人们一下子变的乐善好施,纷纷慷慨解囊了。同学们猜一猜诗人送给他的那句话会是什么呢?
     (有说是“失去了父母”;有说“可怜可怜我吧”)
师:“春天来了,可我什么也看不见”。看不见春天真那么值得同情吗?(生:春天太美丽了)
师:用自己的语言描绘春天。
师:与春有关的诗句有哪些?
师:这样美的春天看不到真是让人遗憾。有人既看到了又写的很优美,今天我们就来学习朱自清的散文《春》。
㈡讲授新课:
⒈自读课文,扫清文字障碍。
薄(b )烟       厚薄(b o)   水涨(zh ng)起来了        涨(zh ng)红了脸
应和(h )    和(h )平    
⒉谈谈你看到的江南的美景是什么样的?
小草碧绿如茵;花繁华似锦;春风温柔;春雨柔润
⒊理清思路,有条理的表达。
那么多的景物却并不杂乱,哪些是盼春;哪些是绘春;哪些是赞春?
⒋绘春的部分又写了哪些内容?
春草、春花、春风、春雨、春天里的人们。
⒌品位语言
以春草为例:①叠词的运用。偷偷的、嫩嫩-------
                        ②动词的运用。钻---------
                       ③修辞的运用。比喻、拟人。
生分析春花图   春风图、春雨图
⑥你喜欢哪句或哪一段,说出你的理由。
⒍赞春部分:
①运用了什么修辞?比喻
②作用:表现了春天的新、美、力。

江南的春天有那么可爱的事物,共同来感受一下:
小草从土里(钻)出来,花(赶趟儿),风像(母亲的手抚摸着你),雨像(牛毛、花针、细丝)
②作者把难描难画的春天描绘的这么美,你觉得需要什么?
观察、情感、技巧。
㈣作业:
写景作文:《秋》  

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